“從９０后初中畢業(yè)生到‘知天命’之年的老年人，只要有技能需求，都應(yīng)納入中等職業(yè)教育范圍?！?月１８日，在成都舉辦的“２０１０年中等職業(yè)教育招生制度改革工作推進(jìn)會(huì)”上，教育部副部長(zhǎng)魯昕提出，中等職業(yè)教育應(yīng)努力拓寬生源渠道、創(chuàng)新培養(yǎng)人才模式，不拘一格為國(guó)家培養(yǎng)、輸送應(yīng)用型人才。

據(jù)悉，目前我國(guó)在職業(yè)教育招生方面存在東西部職業(yè)教育資源不均衡、招生市場(chǎng)和就業(yè)市場(chǎng)不匹配、招生制度不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求等問題。在本次會(huì)議上，來自全國(guó)各省、區(qū)、市教育行政部門的１２０余位負(fù)責(zé)人針對(duì)以上問題，總結(jié)了我國(guó)招生改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，研究探索新時(shí)期職業(yè)教育招生改革新思路。

魯昕提出，應(yīng)屆初中畢業(yè)生的傳統(tǒng)職業(yè)教育招生制度必須改革，要?jiǎng)?chuàng)新工作機(jī)制，努力拓寬生源渠道，職業(yè)學(xué)校應(yīng)招收應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、進(jìn)城農(nóng)民工、退役士兵、生產(chǎn)服務(wù)一線職工、下崗失業(yè)人員等城鄉(xiāng)勞動(dòng)者。

與會(huì)代表認(rèn)為，中職學(xué)校應(yīng)從招生環(huán)節(jié)切入，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（２０１０－２０２０年）》中提出的新時(shí)期職業(yè)教育發(fā)展九項(xiàng)政策措施，擴(kuò)大中職服務(wù)面、增強(qiáng)中職吸引力。

魯昕說，中等職業(yè)教育招生制度改革的核心是圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和民生改善需要，真正把職業(yè)教育辦成“面向人人、面向全社會(huì)”的教育。擴(kuò)大招生范圍和服務(wù)面的重點(diǎn)是面向成年人開展擇業(yè)技能教育，增強(qiáng)他們就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)的能力；面向所有人開展提高生活質(zhì)量的教育，讓人們普遍享用改革發(fā)展成果，使“無業(yè)者有業(yè)、有業(yè)者樂業(yè)”。

此外，要建立服務(wù)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，增強(qiáng)職業(yè)教育的吸引力。中等職業(yè)教育招生制度改革要考慮現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的需要，要為中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育的銜接奠定基礎(chǔ)。